A napokban hallottam egy Zöméstől, hogy Nógrádban Zöldutat kaptak a Zöldutak. Ezt azért meg kell magyaráznom, bár néhány természetszerető, osztálykirándulásokat szervező pedagógus biztosan tudja mit jelent ez a rejtélyesnek tűnő mondat. [...]
bővebben
Kirándulások tematikáját a helyi és nemzeti értékek, értéktárak is adhatják. A www.hungarikum.hu honlapon részletesen rákereshetünk egy-egy megyében található Nemzeti Értékre, Hungarikumra. A gyűjtő honlapok mellet vannak megyei, vagy települési értéktár gyűjtő honlapok is, mint a http://ertektar.bekesmegye.hu/ vagy a http://www.csongradertektar.hu/ [...]
bővebben
Az ökotudatos fogyasztó formálása már gyermekkorban el kell, hogy kezdődjön és erre számos hasznos európai példa áll rendelkezésünkre. Ennek tükrében szeretnénk olyan programokat kínálni, amely természetes, ökológiai környezetben mutatná be a gazdálkodást, a kézműves foglalkozást és a mindezzel harmóniában élő természeti tájat a fiatal generáció számára.
[...]
bővebben
Miért fontos, hogy a pedagógusok olyan osztálykirándulásokat szervezzenek, ahol a diákok megismerkedhetnek a hungarikumokkal? A magyarázat benne van a hungarikumok hivatalos megfogalmazásában: „A “hungarikum” a magyarság csúcsteljesítményét jelölő gyűjtőfogalom, amely olyan megkülönböztetésre, kiemelésre méltó értéket jelez, amely a magyarságra jellemző tulajdonság, egyediség, különlegesség és minőség.” [...]
bővebben
„Bizonyos, hogy ha nem volna zene, eggyel több okunk lenne arra, hogy megőrüljünk.”
(Csajkovszkij)
Kedves Zenebarátaim!
A mai – feszült és gyors – világunkban talán egyre többen egyetértünk a híres orosz zeneszerző fenti gondolatával. Bár egy ismerősöm szerint a 21. században már nem zene a hiánya, hanem inkább a „zene” folyamatos jelenléte kerget bennünket az őrületbe. De ettől a ténytől eltekintve mégis bizonyára mindannyian átélhettük már a muzsika pozitív – feloldást nyújtó – hatásait is. [...]
bővebben
Sok pedagógus számára okoz nehézséget az, hogy az utóbbi évek technológiai robbanásának köszönhetően a tanulókat rengeteg inger éri, ezért a hagyományos oktatási formák már nem kötik le a figyelmüket. Új módszerekre van tehát szükség! Az egyik hatásos megoldás a vitaszínház meghonosítása lehet az oktatásban.
[...]
Ma már a mozikban nem újdonság, ha a film 3 D technológiával készül, és a mozinézők részére speciális szemüveget adnak, ami lehetővé teszi a filmbéli jelenetek térbeni átélését.
A technológiát a fejlesztések révén már a turizmus és az oktatás is tudja alkalmazni. A Terror Háza mutatta 2016-ban azt a ’56-os szabadságharc emlékére készült kiállítást, ahol egy speciális VR (Virtual Reality) filmmel (360 fokos látószögű kamerával felvett jelenetek) lehet részese a történelemnek a látogató, és egy szerkezet (szemüveg és telefon) segítségével egyenesen a forradalmi események középpontjában találhatja magát. Eredeti archív filmek és fotók felhasználásával készült el a film, melyet a szemüveg segítségével láthat a diák vagy turista, akár az utcán – a történelmi helyszíneken – sétálva. A technológia lehetővé teszi, hogy a jelenben megelevenedjen a térben a szemünk előtt a múlt eseménye, például egy tank megy el közvetlenül mellettünk. [...]
bővebben
A VIRÁGOSKÚT-i biogazdaságba érdemes ellátogatni kirándulások, de akár iskolai programok, órák keretében is. A gazda, Rózsa Péter a tiszta a vegyszerektől mentes biogazdálkodás megszállottja, de egyben sikeres üzletember is. Sokat áldoznak a régi mesterségek, szokások, hagyományok megőrzésére, ápolására. Jövőképet, élményt és tudást szerezhet a hozzájuk látogató. Hajdú-Bihar megyében a Balmazújváros melletti Virágoskúton 25 hektárnyi területen folyik biodinamikus módszerek segítségével zöldség és fűszernövények, szántóföldi növények termesztése. Virágoskúti Biobolt emeleti galériájában igazi csárda hangulatban fogyaszthatnak el a vendégek bio gyümölcsleveket, italokat és tájételeket. [...]
bővebben
A hazai kastélyokba, várakba, kihelyezett történelem és múzeumpedagógiai órákat tartanak, megismerkedhetnek a diákok a régmúlt idők híres családjainak történetével. A várakat, vagy kastélyokat általában szép, magas és védett helyekre építették. Múzeumaikban járva a múlt idők emlékeit idézzük fel, legendákat suttog a szél, elképzelünk régi csatákat, csattognak a kardok, vitézek hanyatlanak, és királyokat koronáznak a falak között. [...]
bővebben
Aligha jönnek zavarba történelemtanárok, ha diákjaiknak történelmi emlékhelyeket kell bemutatniuk. Ilyen ugyanis Magyarországon szinte minden városban, minden faluban, s némi túlzással minden dűlőúton található. [...]
bővebben
Vitán felül áll, hogy az egynapos osztálykirándulásokat könnyebb megszervezni, mint a többnaposakat. Más a felkészülés is, a szervezésre több idő, energia és ember kell. Vannak olyan iskolák, ahol szülőket is bevonnak a tervezésbe, vagy egymás között cserélnek eszmét, és jól teszik, mert kevesen tudják, hogy milyen sokféle szállást lehet foglalni a kirándulásra, vagy táborozásra. [...]
bővebben
Vannak akik élvezik és szeretik, vannak, akiknek az év mélypontja. Amennyiben gyermekeknek, osztályoknak, társaságoknak foglalunk szállást, szervezünk utakat, érdemes tisztában lenni a foglalás sajátosságaival, a jogainkkal, hiszen már nem csak egy-két ember, hanem egy csoport élménye/pénze forog kockán. [...]
bővebben
Hogyan kapcsolódhat össze – a környezettudatosság mentén – egy kisvállalkozás és egy iskola? Miként tudják segíteni, sőt inspirálni egymást? [...]
Szolnokon Közép-Kelet-Európában egyedülálló repüléstörténeti kiállítóhelyet hoztak létre 4 500 m2 fedett kiállítótérrel, mintegy 60 000 m2 alapterületen. A Szolnoki Interaktív Repülőmúzeum szeptemberi átadása után alig egy hónappal már tízezredik látogatóját köszöntötte, november végéig pedig több mint húszezren keresték fel a létesítményt, amely 2016-ban az Év turisztikai attrakciója lett. [...]
bővebben
Az év ökoturisztikai létesítménye-díjjal ismerték el látogatóközpont kategóriában a Pörbölyi Ökoturisztikai Központot. Hogy megosztva kapták az első díjat a Tapolcai-tavasbarlang Látogatóközponttal, mit sem von le az értékéből, csak erősíti azt.
A használt elemek és elektronikai hulladékok szelektív gyűjtése kiemelten fontos, mivel ezek a természetbe kerülve – a belőlük kioldódó veszélyes anyagok miatt – súlyosan károsíthatják a talajt és az élővizeket. Egy 2011 óta futó gyűjtőprogramnak köszönhetően eddig több mint 383 000 kg használt elem került hasznosításra.
Ehhez a rendkívül jó eredményhez az is kellett, hogy a PontVelem Okos Programhoz egy gyűjtőversenyt is kapcsoljanak a szervezők.
A részvételhez először az iskolának szükséges regisztrálnia a program weboldalán, majd a szerződéskötést követően kezdődhet a gyűjtés. Ebbe az iskola diákjai egyénileg és csoportban (pl. egy-egy osztály) is bekapcsolódhatnak. [...]
bővebben
Az Alpokalja-Fertő táj Vidékfejlesztési Egyesület tagjainak összefogásával 2009 óta folyik a munka abból a célból, hogy a gyerekek megismerjék a térségük értékeit, az identitás erősítése, egy szélesebb körű tudás, és a személyes találkozások, tapasztalások által. Egy speciális tananyagot fejlesztettek ki, melyet rendhagyó pedagógiai módszerekkel a térség általános iskoláiban adott korcsoport számára adnak át, mint a mesében a hamuba sült pogácsát. A tanrend kialakításához a térség szakemberei tárták fel az örökség és érték elemeket. Ezek az anyagok tankönyvben, tanári módszertani segédletben, és diák munkafüzet formájában kiadásra kerültek. A tananyag fejlesztést tanári továbbképzés sorozat, kísérleti projekthét követte. A témahetek a tankerület támogatásával, a helyi pedagógiai programokba való beépítéssel váltak valós tananyaggá. A sikeres lebonyolítás érdekében minden év augusztusában külön találkozón egyeztették a szervezők az igazgatók és érintett pedagógusok az adott év témahetének pontos dátumát, és tematikáját. [...]
bővebben
Mit kínálnak osztálykirándulásra Nemzeti parkjaink?
A nemzeti park a Természetvédelmi Világszövetség meghatározása szerint olyan terület, amelynek ökológiai egységessége megőrzendő a jelen és a jövő generációi számára; amely
megvédendő mindenfajta mezőgazdasági és ipari hasznosítástól; és amelyen lehetőség nyílik
nemcsak tudományos, hanem oktatási és szabadidős tevékenységek végzésére is.
Magyarországon kilenc nemzeti parkot helyeztek törvényes védelem alá. Ezekbe ellátogatni
különösen a gyermekek számára, felér egy életre szóló nagy kalanddal.
Ez az a hely, ahol talán életükben először találkozhatnak vadon élő állatokkal, madarakkal, emlősökkel, halakkal, rovarokkal és a természet más sok ezer csodájával. És természetesen őseikkel is, akik egyszerre óvták az erdőt, másfelől használták az erdő áldásait. [...]
bővebben
A nagybajomi Mesevár Óvoda és Bölcsőde volt az első Magyarországon, amelynek kertjében komposztáló kas épült. A látványos eszköz a gyermekek környezettudatosságát és egészséges életmódra nevelését hivatott elősegíteni. [...]
bővebben
Évente 1,3 milliárd tonna élelmiszer-hulladék keletkezik világszerte, ami a globális élelmiszer-termelés egyharmadának felel meg. A problémát számos országban igyekeznek orvosolni, hazánkban a Nébih koordinálásával indult kampány, hogy négy év alatt 8 százalékkal mérsékelje az élelmiszer-hulladékot.
A NÉBIH Maradék nélkül programja az Európai Unió LIFE támogatás segítségével célként tűzi ki az élelmiszerpazarlás megelőzésére vonatkozó tudatosság növelését. A felnőtt lakosság mellett kiemelten fontos az általános iskolások tájékoztatása, erre a célra iskolai programot dolgoznak ki, tananyagok fejlesztés és az ismeretek elsajátítását ellenőrző specifikus online kvízjátékok kifejlesztésével. A kvíz verseny legeredményesebb tanulói részére egy nyári tábor megszervezésére is sor kerül, amely során a gyerekek játékos formában tudják elsajátítani az élelmiszerhulladék megelőzésével kapcsolatos jó gyakorlatokat. A nemzetközi tapasztalatok is alátámasztják, hogy azok a kampányok sikeresek hosszú távon, amelyek a jövő fogyasztóit is megszólítják. [...]
bővebben
A különböző témanapok és -hetek mind az általános, mind a középiskolákban izgalmas eseménynek számítanak a gyerekek és a pedagógusok körében is. Ezek keretében ugyanis lehetőség nyílik arra, hogy olyan globális témákra irányítsák játékos, kreatív módon a diákok figyelmét, mint például a fenntarthatóság. [...]
bővebben
Az utóbbi években a látogatóközpontok száma robbanásszerűen megnőtt hazánkban. Igényes épületekben, korszerű körülmények között, magas színvonalú technikával fogadják a látogatókat. Olyanok, mint egy világítótorony, hiszen hozzájuk mindig be lehet menni, megmelegedni, tanácsot, eligazítást, programjavaslatot kérni.
Jól teszik az iskolai osztályfőnökök, ha rövid idejű, mondjuk egy napos kirándulásaikat ilyen helyekre tervezik. Néhány kiemelt, érdekes helyszín közülük. [...]
bővebben
A gyerekek és a felnőtek is kedvelik a rejtvényújságok labirintus feladatait. Vannak olyan kirándulás helyszínek is ahol élőben, testközelből kiprobálhatjuk, ki milyen ügyesen tudja megtalálni a kivezető utat az útvesztőkből. [...]
bővebben
Több egyetemen került fel a listára a mesterszak képzésben a kulturális örökség tanulmányok. Okleveles kulturális örökség tanulmányok szakembere lehet az Eszterházy Károly főiskolán végzett hallgató és az ELTE Bölcsészkarán is van már ilyen képzés.
Kulturális örökség mesterszak indult a pécsi egyetemen 2014-ben, amelynek emeli értékét, hogy a mesterképzés védnöke Pierre Vasarely, a PTE díszdoktora, aki a pécsi születésű Victor Vasarelynek, az optikai festészet világhírű képviselőjének unokájaként sokat tesz azért, hogy a baranyai megyeszékhely kulturális, tudományos elismertsége növekedjen Vasarely szellemi örökségén keresztül.
Ez azt mutatja, hogy szükség van ezekre a szakemberekre, ez érthető is, hiszen tíz évvel ezelő
tt fogadta el a Parlament azt a törvényt, amely lehetővé tette Magyarország csatlakozását az UNESCO szellemi kulturális örökség megőrzéséért létrejött egyezményéhez. A csatlakozással hazánk vállalta a területén levő szellemi örökségek számbavételét, valamint annak nemzeti és nemzetközi szinten való tudatosítását. [...]
A kincskeresés kreatív módszer, amely inspirálóan tud hozzájárulni az ismeretszerzéshez akár a kirándulások alkalmával is. A pedagógusok, valamint a szabadidejüket töltő szülők, családok, baráti társaságok is bátran belevághatnak. Létezik olyan változat, amikor egy csapat a természetben vagy településen az előre elrejtett kincset GPS segítségével találhatja meg. Egyszerűbb módja a kincskeresésnek, ha a túraútvonalon, térkép és tematikus kérdések, feladványok megfejtése vezet el a kincshez, így némi helyismeretet, kultúrtörténeti ismereteket, természetismereti tudást adva a kirándulónak. [...]
bővebben
A Mecsek Zöldút Egyesület 2015-ben Kiváló Európai Desztináció-díjat nyert, a "Magyarország legízletesebb vendégváró úti célja" címet kapott projektjével, amelyet a helyi gasztronómiára alapozott. Az Európai Bizottság 2006-ban indította útjára a Kiváló Európai Desztinációk nevű projektjét, amely az európai kontinens természeti, kulturális és szellemi örökségének sokszínűségét hivatott bemutatni a turisták számára. Az EDEN egy angol mozaikszó (European Destinations of ExcelleNce). [...]
bővebben
A nem fővárosi diákok egy része csak a televízióból, képeslapokból, és társaik, vagy szüleik elbeszélésből, vagy az osztálykirándulások alkalmával ismerik meg Budapestet. Ha az évek során már látták az Országházat, a múzeumokat, látták a Citadellát és ültek a Gyermekvasúton, vagy a Budavári Siklón, jöhet a következő lépés. Az állandó budapesti helyszínek mellett vannak újdonságok, vagy amelyek eddig kimaradtak. [...]
bővebben